2017届高中毕业班第一次统一检测题

                 英语科参考答案

 第二部分 阅读理解（共两节， 满分40分）

 第一节：阅读理解

 21—23 AAC     24---27 DCBD    28---31  BCBD    32-35  BCAD

第二节（七选五） 36-40 GBCEF

第三部分 英语知识运用（共两节， 满分45分）

第一节 完型填空 （共20小题；每小题1.5分，满分30分）

41-45 CBDAC  46-50 BACAB  51-55 DBDCA  56-60 BCDAD

 第二节 语法填空 （ 共10小题；每小题1.5分， 满分15分）

 61 working   62 an   63 closer/closely   64 dressed  65 toward\towards\to   

66 was giving   67 whose  68 warmth   69 troubles  70．me

第四部分 写作（共两节， 满分35分）

第一节：短文改错（每小题1分； 满分10分）：

A few months after returning∧ the US from Germany, I took a college course in the 

                       to                                        删去

French. Since I have learned to speak German good in Germany, I thought that it 

             had                      well

might be interested to begin studying another language. 

        interesting                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               

In the first class, the teacher asked me to do a pronunciation exercise, in which he 

                            us

would say a word or two in French, and each student would do his best to copy. 

                                                          

When he got me, he kept having me said more words, but I finally asked him why. " I 

                              say           and

find it great funs. It's the first time I've heard the American speak French with a

          fun                        an

 German accent." he explained.

 

第二节   书面表达 （满分25分）

【答案】

Dear Ken,

   Thank you for your letter. Now I am writing to tell you my life and studies at my new school.

   I am now living in a dormitory, which is shared by eight students. Although we come from different places, we are living in great harmony. Together we learn to take care of ourselves and we often help each other with everyday life. I really enjoy my school life. Besides, I am getting along quite well with my studies. All my teachers are experienced in teaching and patient with us students, and their classes are always interesting and vivid. Because of this, I am more and more interested in my studies and have made some progress in my poorest subject, English. In a word, I am quite pleased with my present school life and studies. 

   How are you doing these days? Please tell me in your next letter. 

                                                                           Yours,                                                                         Li Hua

第二节：

一、评分原则

1．本题总分为25分，按5个档次给分。

2．评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。

3．词数少于80和多于120的，从总分中减去2分。

4．评分时应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。

5．拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。

6．如书写较差以至影响交际，将其分数降低一个档次。

二、内容要点

1．讲述住宿生活：

    2．讲述学习情况。

三、各档次的给分范围和要求

第五档（21～25分）

完全完成了试题规定的任务。

－ 覆盖所有内容要点。

－ 应用了较多的语法结构和词汇。

－ 语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致。

－ 有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。

完全达到了预期的写作目的。

 

第四档（16～20分）

完成了试题规定的任务。

－ 虽漏掉一两个次重点，但覆盖所有主要内容。

－ 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

－ 语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。

－ 应用简单的语句间连接成分，使全文结构紧凑。

达到了预期的写作目的。

 

第三档（11～15分）

基本完成了试题规定的任务。

－ 虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。

－ 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

－ 有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。

－ 应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。

整体而言，基本达到了预期的写作目的。

 

第二档（6～10分）

未恰当完成试题规定的任务。

－ 漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。

－ 语法结构单调，词汇知识有限。

－ 有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。

－ 较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。

信息未能清楚地传达给读者。

 

第一档（1～5分）

未完成试题规定的任务。

－ 明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。

－ 语法结构单调，词汇知识有限。

－ 较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。

－ 缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。

信息未能传达给读者。

 

0分

未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；所写内容均与所要求内容无

关或所写内容无法看清。

 

四、说明

1．内容要点可用不同方式表达。

2．应紧扣主题，可适当发挥。