2015--2016学年第一学期乌鲁木齐地区期末测试题 
高中历史选修一、二 
参考答案 
一、选择题（本大题25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个是正确答案。）

题号	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13
答案	D	D	A	D	B	A	D	A	A	B	C	B	D
题号	14	15	16	17	18	19	20	21	22	23	24	25
答案	D	C	C	D	C	D	D	C	D	D	C	A

二、非选择题（本大题共4小题，第26题10分，第27题14分，第28题12分，第29题14分，共50分。） 
26．（1）通过设县制，开垦荒地，减免徭赋，使秦国富强起来，国力大增。（4分）
（2）材料二从道德角度和个人性格上评价商鞅，有失偏颇。（2分）在当时社会大变革环境下，要达到打击奴隶主贵族特权的目的，采用严刑峻法是必然选择，也反映了当时阶级斗争的激烈。当然，商鞅的严刑峻法对后来的秦朝也有消极影响。 （4分）
  27．(1)含意：日本民族强烈要求学习西方文明，摆脱落后境况；(2分)强烈反对外来侵略，维护民族独立。(2分)
(2)废除旧体制；发展新经济；倡导“文明开化”；建立新军队 (如分别答具体主要内容，也可。)（4分)  发动甲午中日战争或侵略朝鲜。（2分)
(3)近代天皇制度；灌输忠君思想(或“和魂洋才”的教育原则)；军国主义精神(或武士道精神)(4分)
28．（1）借助传统文化宣传维新思想。(2分)资本主义经济发展不充分，资产阶级力量弱小；封建正统思想根深蒂固，占据统治地位。减少了变法的阻力。(4分)
(2)因为变法采取精简机构，裁减冗员；改革科举制度，废除八股取士等措施，触及顽固势力的利益。(4分)(若其它言之成理亦可)
(3)启示：改革要成功，必须符合国情，讲究策略和方法。(2分)
 29.（1）天赋人权学说，社会契约论，人民主权说，三权分立学说。（4分）
   （2）宣布英属北美殖民地脱离英国的统治，成为独立的美利坚合众国。确立了三权分立的资产阶级共和政体，有利于加强中央集权，维护国家的统一，巩固统治。（4分）
   （3）材料一宣称“一切人生来就是平等的”；材料三却将社会上的人划分为公民和非公民，不承认广大黑人、印第安人享有与白人相等的权利。此现象表明1787年宪法有其局限性，存在严重的种族歧视，资产阶级所标榜的自由、平等有一定的虚伪性。（6分）